קורס אנגלית למבוגרים – אינגליש סנטר
קורס אנגלית למבוגרים – אינגליש סנטר

אינגליש סנטר

לימודי אנגלית למבוגרים: מהודעה לתשובה שימושית

לימודי אנגלית למבוגרים יכולים להתמקד במשימה יומיומית: לקבל הודעה, להחליט מה אפשר לעשות ולכתוב תשובה שימושית. מתחילים בזיהוי הבקשה, בודקים את הפרטים ובוחרים אם לאשר, להציע חלופה או לשאול על מידע חסר. בסוף כותבים תגובה שמבהירה לשולח מה יקרה עכשיו.

אולי אתם מבינים את רוב המילים, אבל נעצרים מול התיבה הריקה של התשובה. האם מספיק לכתוב תודה? האם כבר הסכמתם להגיע? ואיך מציעים שעה אחרת בלי להישמע לא נעימים? כאן נתרגל את הבחירות האלה בעזרת שלושה מצבים פשוטים.

כל ההודעות והתגובות במאמר הן דוגמאות מקוריות לתרגול במצבים דמיוניים. הן מתאימות לעבודה עם משפטים קצרים, ואפשר להיעזר בהסברים בעברית. המטרה היא לחבר בין ההבנה שלכם לבין תשובה שמעבירה את הכוונה, בלי לנסות ללמוד את כל הדקדוק בבת אחת.

לימודי אנגלית למבוגרים: איור אבא ינשוף עם טלפון בלמידה בבית, לצד מילת המפתח, שירותי אינגליש סנטר ופרטי הקשר

איך לימודי אנגלית למבוגרים מחברים הודעה לפעולה?

קודם בוחרים מה רוצים לומר

לפני שמנסחים באנגלית, שאלו בעברית: מה האדם מבקש ממני, והאם אני יכול לעשות זאת? הזמנה למפגש דורשת החלטה אחרת מבקשה להביא חפץ. הודעה יכולה גם לכלול כמה בקשות, ולכן כדאי לזהות כל אחת מהן לפני שעונים.

הפרידו בין המידע שקיבלתם לבין ההחלטה שלכם. יום חמישי, שמופיע בהודעה, הוא פרט שקיבלתם. אם אתם פנויים בחמישי, זו החלטה שתאפשר לכם לאשר. אם אינכם פנויים, אין צורך למצוא דרך יפה לכתוב כן. צריך להסביר בקצרה מה אפשר במקום.

לא חייבים לתרגם כל מילה כדי להתחיל לחשוב על התגובה. כן צריך לברר מילה שמשנה את ההתחייבות. למשל, bring פירושה להביא, ואילו send פירושה לשלוח. אם תחליפו ביניהן, ייתכן שהתשובה תהיה תקינה מבחינה לשונית אבל לא תענה לבקשה.

אם הקושי מתחיל עוד לפני בחירת התשובה, למשל כשאינכם מצליחים לחבר בין המילים לבקשה, עיינו בתרגול הבנת טקסט וקריאה באנגלית. כאן ממשיכים מהבקשה שהבנתם אל החלטה ולתגובה.

מצב ראשון: מאשרים שאפשר להביא משהו

חברה שולחת: Hi Dana, can you bring a small notebook to the workshop on Thursday? כלומר: היי דנה, תוכלי להביא מחברת קטנה לסדנה ביום חמישי? השאלה כאן היא אם אפשר להביא את המחברת. לפני התשובה, בדקו שאתם אכן מתכננים להגיע ושיש לכם מחברת מתאימה.

תשובה כמו Thanks!, תודה, נעימה אבל אינה אומרת אם תביאו את החפץ. גם I have a notebook., יש לי מחברת, משאירה פתוחה את השאלה אם תביאו אותה. הכותבת צריכה לדעת מה בכוונתכם לעשות.

אם אתם יכולים להתחייב, אפשר לענות: Yes, I'll bring a small notebook on Thursday. כן, אביא מחברת קטנה ביום חמישי. התשובה חוזרת על הפעולה ועל היום. I'll הוא קיצור של I will, וכאן הוא משמש כדי לומר מה תעשו.

אם עדיין צריך לבדוק, תגובה אפשרית היא I'll check and let you know tonight. אבדוק ואעדכן אותך הערב. זו אינה הסכמה להביא מחברת, אלא התחייבות לעדכן. בחרו את הנוסח הזה רק אם אתם מתכוונים לחזור עם תשובה בזמן שציינתם.

ההבדל בין שתי התגובות אינו רמת האנגלית. הוא המידע שאתם מוסרים: בראשונה כבר החלטתם, ובשנייה ההחלטה עדיין פתוחה. מילים מוכרות יכולות להספיק, כל עוד הן מתארות במדויק את המצב שלכם.

מצב שני: מציעים שעה אחרת

חבר כותב: Can we meet at the café at four on Sunday? אפשר להיפגש בבית הקפה ביום ראשון בארבע? אתם רוצים להיפגש, אבל בארבע אתם עדיין בעבודה. לכן התשובה צריכה להפריד בין הרצון להגיע לבין השעה שאינה אפשרית.

תגובה כמו No., לא, אינה מסבירה אם אתם מסרבים לכל המפגש או רק להצעת השעה. אפשר לכתוב: I can't meet at four. Is five okay? אני לא יכול להיפגש בארבע. חמש מתאים? כך אתם מציינים את הקושי ומציעים אפשרות מוגדרת.

אפשר להוסיף פתיחה ידידותית: I'd like to meet, but I can't come at four. Is five okay? אשמח להיפגש, אבל אני לא יכול להגיע בארבע. חמש מתאים? הביטוי I'd like to מבטא כאן רצון, והמילה but מחברת אותו למגבלה.

שימו לב להבדל בין הצעה לבין קביעה. See you at five., נתראה בחמש, נשמע כאילו השעה כבר סוכמה. אם רק אתם הצעתם אותה, השאירו שאלה וחכו לאישור. זה פרט קטן בניסוח שמשנה את מה שהצד השני מבין.

כותבים תשובה שאפשר לפעול לפיה

מצב שלישי: שואלים על פרט שחסר

קיבלתם הזמנה: Would you like to join us for a picnic on Saturday? תרצו להצטרף אלינו לפיקניק בשבת? אתם מעוניינים, אבל לא כתוב באיזו שעה. בלי השעה אינכם יכולים לבדוק אם תוכלו להגיע.

תשובה כמו Yes, see you there., כן, נתראה שם, מאשרת השתתפות לפני שבררתם פרט חיוני. גם What?, מה, אינה מבהירה איזה מידע חסר. עדיף לשאול שאלה שמכוונת לפרט הדרוש.

למשל: Thanks for the invitation. What time does the picnic start? תודה על ההזמנה. באיזו שעה מתחיל הפיקניק? הבעת התודה מתייחסת להזמנה, והשאלה מבקשת את שעת ההתחלה. עדיין לא אישרתם שאתם מגיעים, ותוכלו להחליט לאחר שתתקבל תשובה.

אם השעה ידועה אבל המקום חסר, השאלה תשתנה: Where are we meeting? איפה אנחנו נפגשים? אל תשתמשו באותה שאלה בכל מצב רק משום שזכרתם אותה. בדקו מה כבר נאמר ומה באמת צריך לברר.

בודקים משמעות, פרטים וטון

קראו את התשובה שלכם כאילו אתם האדם שקיבל אותה. האם ברור אם הסכמתם, הצעתם שינוי או ביקשתם מידע? האם הוא יודע למה עליו לענות עכשיו? אם צריך לנחש את כוונתכם, הוסיפו את הפרט החסר במקום להאריך את כל ההודעה.

בדקו במיוחד יום, שעה, מקום וחפץ. טעות במספר יכולה לשבש תיאום גם כאשר יתר המשפט נכון. בדקו גם מילת שלילה: I can come. פירושו אני יכול להגיע, ואילו I can't come. פירושו אני לא יכול להגיע. אלה מסרים הפוכים.

התאימו את הטון לקשר עם הנמען. בין חברים, שאלה קצרה יכולה להספיק. בפנייה למישהו שאינכם מכירים, פתיחה מנומסת והקשר קצר עשויים להיות נחוצים. אין צורך להוסיף הרבה מילות נימוס אם הן מסתירות את הבקשה או יוצרות התחייבות שלא התכוונתם אליה.

אם נעזרתם במילון או בתרגום, השוו את התוצאה לכוונה שכתבתם בעברית. האם הכלי הפך הצעה לאישור? האם הוא הוסיף סיבה שלא מסרתם? שמרו רק ניסוח שאתם מבינים ויכולים להסביר. אפשר לבקש עזרה בבדיקת משפט מסוים במקום לשלוח תשובה שאינכם יודעים מה היא אומרת.

מתרגלים שינוי בהחלטה, ולא רק במילים

בחרו אחת מההודעות ושנו פרט שמשפיע על התשובה. למשל, הסדנה עברה לשישי ואינכם יכולים להגיע. כעת אישור להביא מחברת כבר אינו מתאים. נסחו תחילה בעברית מה צריך להודיע, ואז כתבו באנגלית תגובה שתואמת את המצב החדש.

בתרגול אחר, נניח שהחבר אישר את השעה חמש בבית הקפה. עכשיו אפשר לכתוב: Great, see you at five on Sunday. מצוין, נתראה ביום ראשון בחמש. המשפט שלא התאים בשלב ההצעה מתאים אחרי ההסכמה. בדקו בכל ניסיון גם באיזה שלב של השיחה אתם נמצאים.

להמשך עבודה עם מודלים קצרים, תרגילי הכתיבה למתחילים של British Council כוללים הודעות, טקסטים לדוגמה, טיפים ומשימות. בחרו פעילות שמתאימה לרמתכם. הדוגמאות שבמאמר הזה מקוריות ואינן מועתקות מהתרגילים שם.

מביאים למורה קושי שאפשר לעבוד עליו

אם אתם מבינים את ההודעה אבל מתקשים לענות, שמרו את הדוגמה, את הכוונה בעברית ואת הניסיון שלכם באנגלית. כך אפשר לבדוק נקודה מסוימת: בחירת הפעולה, בניית המשפט או ההבדל בין הצעה להתחייבות. לתרגול השתמשו במצב דמיוני והסירו פרטים אישיים מהודעות שאתם מציגים.

במסגרת לימודי אנגלית למבוגרים באינגליש סנטר אפשר לברר על שיעורים פרטיים למבוגרים ולהסביר איזה סוג תגובה קשה לכם לנסח. אפשר לבדוק גם שילוב של תרגול דיגיטלי לפי הצורך. שאלו על האפשרויות הפעילות ועל המשוב במסגרת שתבחרו.

לפני הפנייה, נסחו צורך אחד ברור, למשל: אני יודע לזהות את השעה בהודעה, אבל לא להציע שעה אחרת. זה נותן לשיחה נקודת התחלה מעשית. גם בתרגול הבא, בחרו תשובה אחת שאדם אחר יוכל להבין ולפעול לפיה.

מחירון קורסים

שיעור פרטי

₪ 130 לשיעור
  • תשלום לפי שיעורים
  • מתאים למבוגרים
  • לימוד בזום
  • מורה מלווה קבוע

חוג אנגלית בזום

₪ 290 לחודש
  • תשלום חודשי
  • מתאים לילדים
  • לימוד בזום כלל ארצי
  • מורה מלווה קבוע

חוג אנגלית

₪ 350 לחודש
  • תשלום חודשי
  • מתאים לילדים
  • לימוד בסניף ראשון לציון
  • מורה מלווה קבוע

קורס דיגיטלי

₪ 295 החל מ-
  • תשלום חד פעמי
  • מתאים לכל הגילאים
  • לימוד עצמי באינטרנט
  • מורה מצולם

לפרטים נוספים והרשמה השאירו פרטים

שאלות ותשובות

אפשר להבין מילים ועדיין להתקשות לזהות את הבקשה או לנסח תגובה. התחילו בהפרדה בין מה שנאמר בהודעה לבין מה שאתם רוצים לעשות. אחר כך בדקו איזה פרט צריך להופיע בתשובה. אם הקושי חוזר, שמרו דוגמה וניסיון כתיבה כדי לבקש עזרה ממוקדת.

למשימה שבמאמר מתאימה עבודה עם הודעה קצרה ורלוונטית: מזהים את הבקשה, מחליטים אם לאשר, להציע שינוי או לשאול, וכותבים תגובה. משלבים הסבר לשוני כשצריך ומנסים מצב נוסף. בחירת החומר והעזרה צריכה להתאים לרמה ולמטרה שלכם.

אפשר להתחיל באמירת תגובה קצרה שכבר ניסחתם ולהסביר למורה מה רציתם לומר. בקשו משוב על נקודה אחת, למשל אם ברור שאתם מציעים שעה אחרת. אין חובה להמתין למשפט מושלם כדי לתרגל, אך אם אינכם מבינים את הנוסח, בררו אותו לפני השימוש.

אין משך אחיד שאפשר להבטיח. הגדירו מהי רמה טובה עבורכם באמצעות משימה, למשל להבין הזמנה ולענות עליה. קצב ההתקדמות תלוי בנקודת ההתחלה, במטרה, בתרגול ובעזרה הנדרשת. בדקו לאורך הלימוד מה אתם מצליחים לעשות ומה עדיין דורש תמיכה, במקום להסתמך על הבטחת זמן.

מבוגרים יכולים לבחור מצבים מתוך חייהם ולהגדיר מה חשוב להם להצליח לעשות באנגלית. ההיכרות עם המצב יכולה לעזור להבין את מטרת התרגול. אין מכאן מסקנה שכל מבוגר לומד מהר יותר מילד. התאימו את החומר ואת התמיכה ללומד ולמשימה.

אנגלית למבוגרים
עם מורה פרטי

שיעורים פרטיים בזום עם מורה קבוע, לפי המטרה שלכם: עבודה, נסיעות, לימודים או שיחה יומיומית.

  • ✓מורה קבוע
  • ✓בזום או בראשון לציון
  • ✓בקצב שמתאים לכם

🔒 נשתמש בפרטים רק כדי לחזור אליכם

לא עכשיו, תודה

לוגו אינגליש סנטר

אנחנו משתמשים בקוקיז
האתר עושה שימוש בקוקיז לצורכי תפעול, מדידה ושיווק. ניתן לנהל העדפות ולעיין במדיניות הפרטיות.