הוראות בכיתה באנגלית לילדים: משפטים ותרגול להקשבה

כדי לתרגל הוראות בכיתה באנגלית לילדים, מתחילים בכמה משפטים קצרים, מראים את הפעולה ומזמינים את הילד לבצע אותה. למשל, אומרים Open your book ופותחים ספר. בהמשך חוזרים על המשפט בלי להדגים מיד. המטרה היא להבין מה התבקש לעשות, גם אם עדיין לא יודעים לענות במשפט באנגלית.

אפשר לתרגל בבית בעזרת ספר, עיפרון ודף עם ציורים מוכרים. אין צורך להפוך את הפעילות לשיעור ארוך או לבחון כל מילה. בוחרים הוראות מתאימות לרמה, חוזרים עליהן בהקשרים שונים ומשאירים מקום לשאלה כשמשהו אינו ברור. לפניכם דוגמאות, רצף תרגול ומשפטים שיעזרו לילד לבקש הסבר נוסף.

מה צריך לשמוע בתוך ההוראה?

בהוראה קצרה יש בדרך כלל פעולה, ולפעמים גם חפץ או מקום. במשפט Open your book, המילה Open אומרת מה לעשות, ו־your book אומר על מה לפעול. לא חייבים להסביר את המבנה הדקדוקי כדי להתחיל. אומרים, מדגימים ונותנים לילד להתנסות.

כדאי להשתמש בתחילה בחפצים שהילד מכיר. אם גם הפעולה וגם שם החפץ חדשים, קשה לדעת איזה חלק במשפט לא הובן. ספר אמיתי או ציור מוכר מצמצמים את העומס. אחר כך אפשר לשנות פרט אחד ולבדוק יחד איך השתנתה ההוראה.

התגובה אינה חייבת להיות מילולית. ילד שפותח את הספר לאחר ששמע את המשפט הראה הבנה של הפעולה באותו הקשר. זו נקודת התחלה לתרגול, ולא הוכחה שהוא מבין כל משפט דומה או יודע כבר לקרוא את המילים.

הוראות בכיתה באנגלית לילדים: שמונה משפטים שימושיים

בחרו מתוך הרשימה שתיים או שלוש הוראות להתחלה. אין צורך ללמוד את כולן ברצף אחד. הניסוח בכיתה עשוי להשתנות בין מורים, ולכן אפשר לצרף בהמשך הוראות שהילד שמע בפועל.

• Open your book. פתחו את הספר. מדגימים פתיחה של הספר שמונח על השולחן, ואז סוגרים ומנסים שוב לפי ההוראה.
• Close your book. סגרו את הספר. משלבים עם הוראת הפתיחה כדי להקשיב לפעולה, ולא רק לבצע את השלב הבא מתוך הרגל.
• Listen. הקשיבו. אפשר לסמן שמתחילים להקשיב, לומר צליל או מילה מוכרים ולהמתין לפני שממשיכים.
• Look at the board. הסתכלו על הלוח. בבית אפשר להצביע על לוח קטן או על דף תלוי, ולהסביר למה מתייחסת המילה board.
• Point to the picture. הצביעו על התמונה. די בהצבעה. אין צורך להקיף את התמונה, לצבוע אותה או להגיד את שמה.
• Circle the word. הקיפו את המילה בעיגול. מדגימים סימון בעיפרון. כאן Circle מתאר פעולה, ולא רק את שם הצורה עיגול.
• Underline the word. מתחו קו מתחת למילה. שימו לב להבדל בין קו מתחת למילה לבין עיגול סביבה.
• Raise your hand. הרימו יד. מדגימים פעם אחת, מורידים את היד ומאפשרים לילד להגיב כשהוא שומע שוב את המשפט.

כשאומרים את המשפט לילד אחד, המשמעות היא למשל פתח את הספר או פתחי את הספר. באנגלית אותה הוראה יכולה לפנות גם לילד יחיד וגם לקבוצה. לצורך הפעילות אין צורך לתרגל כמה תרגומים שונים. חשוב שהפעולה עצמה תהיה ברורה.

תרגול הוראות באנגלית לילדים עם ספר ועיפרון

הניחו ספר סגור ועיפרון על שולחן פנוי. אמרו Open your book ופתחו את הספר בעצמכם. סגרו אותו, חזרו על המשפט והזמינו את הילד לפתוח. אם הוא אינו בטוח, הדגימו שוב בנחת במקום לחזור על ההוראה בקול חזק יותר.

כעת הוסיפו Close your book. תרגלו כל פעולה בנפרד, ולאחר מכן שנו את הסדר. בתחילת סבב אחד הניחו ספר פתוח ובסבב אחר ספר סגור. בחרו הוראה שמתאימה למצבו. כך תשומת הלב עוברת למשמעות המשפט, ולא רק לתנועה שבאה אחרי הפעולה הקודמת.

בסבב הבא הילד יכול להיות המורה. הוא בוחר אחת משתי ההוראות, ואתם מבצעים אותה. אם קשה לו לומר את המשפט, אפשר להציע שתי אפשרויות בקול ולתת לו לבחור. ההחלפה בין התפקידים היא הצעה לפעילות, ולא תנאי להתקדמות.

סיימו כשהפעילות עדיין נעימה. בפעם הבאה אפשר להתחיל באותן הוראות ולהוסיף פרט אחד בלבד. אם מחפשים תמונה רחבה יותר של תחילת הלמידה, המדריך על אנגלית לילדים מתחילים עוסק גם בבחירת דרך תרגול שמתאימה לילד.

הוראות באנגלית לילדים: להצביע, להקיף או לסמן קו?

שלוש הוראות יכולות להתייחס לאותו ציור, אבל לבקש פעולות שונות. ציירו חתול וכדור על דף. אמרו Point to the cat והצביעו על החתול. אחר כך אמרו Circle the cat והקיפו אותו. הסבירו שהחתול נשאר אותו חתול, ורק הפעולה משתנה.

כשההבדל מוכר, תנו הוראה אחת בלי להזיז מיד את היד. המתינו לתגובה. אם הילד מצביע במקום להקיף, הראו שוב את שתי האפשרויות והזמינו אותו לנסות. טעות אחת אינה אומרת שיש קושי מסוים. ייתכן שהפעולה חדשה, שהמילה נשכחה או שפשוט צריך עוד הדגמה.

לתרגול Underline כתבו מילה קצרה ומוכרת בכתב ברור. אם הילד עדיין אינו קורא, הצביעו על המילה המסוימת ובקשו רק לתרגל את הסימון. אל תהפכו את אותה משימה גם לבדיקת קריאה. אפשר להשוות בין קו מתחת למילה לבין עיגול סביבה על שני עותקים שלה.

למשימה קצרה הכינו שני ציורים, חתול וכדור, ומתחתיהם כתבו בנפרד cat ו־ball. ודאו קודם שהילד מזהה את הציורים והמילים. אמרו Circle the cat, ואחר כך Underline the word ball. התוצאה הצפויה היא עיגול סביב ציור החתול וקו מתחת למילה ball. ציור הכדור והמילה cat נשארים בלי סימון. אם הילד עדיין אינו מזהה מילים כתובות, הסתפקו בשלב זה בהצבעה ובהקפת ציורים.

הוראות בכיתה באנגלית בשתי פעולות

אחרי שהוראות בודדות מוכרות, אפשר לנסות רצף קצר: Open your book and point to the picture. כלומר, פתחו את הספר והצביעו על התמונה. לפני שמבקשים תגובה עצמאית, מראים את שני החלקים לפי הסדר. לאחר מכן אומרים את כל המשפט ומאפשרים זמן לבצע אותו.

אם הילד מבצע רק את הפעולה הראשונה, חוזרים לשני משפטים נפרדים: Open your book. Point to the picture. כשזה נוח יותר, מחברים שוב. אין צורך להוסיף גם חפץ חדש וגם פעולה חדשה באותו שלב. שינוי אחד בכל פעם מאפשר להבין מה בדיוק דורש תרגול נוסף.

אפשר גם לבנות רצף עם דף ועיפרון: Look at the picture and circle the ball. תחילה מסתכלים בתמונה, ואז מקיפים את הכדור. בחרו ציור פשוט שהילד יודע לזהות. המטרה היא לעקוב אחר ההוראה, ולא לחפש פרט זעיר בתוך תמונה עמוסה.

לא הבנתי: משפטים לבקשת עזרה

גם בקשה לחזרה היא חלק מהשתתפות בשיעור. כדאי לתרגל אותה מראש, כשהילד אינו נדרש להבין כמה דברים בבת אחת. אפשר לבחור משפט אחד שיהיה נוח לומר, ולהוסיף אפשרויות אחרות בהמשך.

• Please say it again. בבקשה אמרו את זה שוב.
• More slowly, please. לאט יותר, בבקשה.
• Can you show me? אפשר להראות לי?

תרגלו חילופי דברים קצרים. אתם אומרים Point to the picture. הילד עונה Please say it again, ואתם חוזרים על ההוראה. בסבב אחר הוא יכול לבקש הדגמה. התייחסו לבקשה עצמה כאל תגובה מתאימה, בלי לדרוש ממנו לנחש קודם.

אין צורך להעתיק את הצלילים לאותיות עבריות. אפשר לשמוע את המשפט, לומר אותו לאט ולחזור עליו בתוך השיחה. אם הילד מכיר ניסוח אחר מהמורה, השתמשו גם בו. מטרת המשפט היא לעזור לו לקבל את המידע החסר, ולא לדקלם דווקא נוסח יחיד.

איך בוחרים את הצעד הבא?

בסיום התרגול שאלו את עצמכם מה הילד הצליח לבצע בלי לראות הדגמה, ואיזו הוראה עדיין דרשה עזרה. חזרו בפעם הבאה על ההוראות המוכרות בסדר אחר. רק אחר כך הוסיפו הוראה אחת, חפץ אחר או רצף קצר. אין מספר ימים קבוע שמתאים לכל הילדים.

אפשר לשלב הוראות בכיתה באנגלית לילדים גם בזמן ציור או סידור ספרים, כל עוד ההקשר ברור. אם המטרה היא הכנה רחבה יותר לתחילת בית הספר, אפשר להמשיך למאמר על אנגלית לכיתה א'. כאן נשארים עם משימה ממוקדת: לשמוע הוראה, להבין איזו פעולה נדרשת ולבקש עזרה כשצריך.

פעילויות המשלבות הקשבה והדגמת הוראות מופיעות גם בחומרי British Council להוראת אנגלית בכיתה. הדוגמאות כאן הן הצעות לתרגול ביתי, ואינן רשימה מחייבת של תוכנית הלימודים. בחרו היום שתי הוראות מוכרות, הדגימו אותן ונסו שוב בלי למהר לתשובה.