אחרי שמזהים מה המספר מתאר, בודקים אם אפשר להשתמש במידע כפי שהוא. לפעמים המספר ברור אבל היחידה או ההקשר חסרים. למשל, בהזמנה של שתי שקיות חשוב לדעת מה יש בשקיות, ובשעה שבע חשוב לדעת אם מדובר בבוקר או בערב.
בודקים תאריך בלי לנחש את החודש
נניח שקיבלתם כרטיס לסיור, ועליו מופיע התאריך 04/07. בלי לדעת באיזו שיטת כתיבה השתמשו, הספרות לבדן יכולות להשאיר ספק בין היום לחודש. כאן לא נבחר כלל אחד ונניח שהוא מתאים לכל מי שכתב את הכרטיס.
אפשר לברר: Could you write the month in words? תוכלו לכתוב את החודש במילים? בדוגמה מתקבלת התשובה 4 July 2027. כלומר, 4 ביולי 2027. שם החודש מסיר את הספק שהיה בין ארבע לשבע, והשנה נותנת פרט נוסף לשמירה ביומן.
לאחר הבירור, רשמו את התאריך עם שם החודש, והשוו אותו לכרטיס ולתשובה שקיבלתם. אם בהודעה אחרת מופיע רק יום בשבוע, ייתכן שעדיין צריך לברר את התאריך עצמו. יום שלישי חוזר בכל שבוע, ולכן הוא אינו תמיד מספיק לזיהוי המועד.
אל תוסיפו לתאריך פרט שלא נמסר. אם השנה חסרה והיא חשובה למקרה שלכם, שאלו עליה. אם הכרטיס כבר מציג חודש במילים ושנה ברורה, עברו לבדוק פרט אחר, כמו שעת תחילת הסיור. הבירור צריך להתאים למידע, ולא להיות משפט קבוע ששולחים בכל מצב.
מה עושים כשלא שומעים את המספר בבירור?
בשיחה אפשר לבקש חזרה ממוקדת: Could you repeat the time, please? תוכלו לחזור על השעה, בבקשה? אם הקושי הוא בכמות, החליפו את המילה שעה במילה שמתארת את הפרט שאתם מבררים. כך הצד השני יודע איזה חלק צריך לומר שוב.
אם שמעתם אפשרות מסוימת, אפשר לבדוק אותה: Did you say fifteen boxes? אמרתם חמש עשרה קופסאות? הוספת המילה קופסאות מבהירה שאתם בודקים כמות. גם כאן אין להציג ניחוש כמידע ודאי לפני שמתקבלת תשובה.
כדי לתרגל עם שמע אמיתי, אפשר לבחור פעילות מתוך תרגילי ההקשבה למתחילים של British Council. המשאב כולל הקלטות, הכנה ומשימות הבנה למצבים מוכרים. בחרו פעילות עם פרט שתרצו לזהות, ובדקו את התשובות או התמליל רק לאחר ניסיון ההקשבה.
קריאת שאלה מתוך המאמר אינה בודקת אם הצלחתם להבין אותה בשיחה. אפשר לתרגל תחילה את משמעות המשפט בכתב, ואז להקשיב להקלטה מתאימה או לעבוד עם מורה. שמרו בנפרד מה זיהיתם בשמיעה ומה הבנתם רק אחרי שקראתם.
תרגול אנגלית למתחילים עם פרט חדש
חזרו לדוגמת החנות, ושנו את שעת הפתיחה לתשע ואת שעת התור לאחת עשרה. הסתירו את ההסבר הקודם וכתבו איזו שעה שייכת אליכם. התשובה הנכונה במקרה הזה היא אחת עשרה, כי זו השעה של התור, גם אם זיהיתם תחילה את תשע.
בדוגמת הקופסאות, שנו רק את הכמות משלוש לחמש והשאירו את הכתובת כפי שהיא. כתבו משפט חדש שמציג חמש קופסאות באותה כתובת. בדקו שמספר הבית לא השתנה יחד איתה. המטרה היא לראות אם אתם מקשרים כל מספר לדבר שהוא מתאר.
אפשר גם ליצור כרטיס דמיוני חדש עם חודש כתוב במילים, ולבקש מחבר לקרוא אותו. כתבו מה שמעתם והשוו לכרטיס. אם טעיתם, סמנו אם הקושי היה במספר, בשם החודש או בקשר ביניהם. אין צורך להסתפק בסימון נכון או לא נכון.
מתי כדאי לבקש עזרה ממורה?
כשאותו קושי חוזר, שמרו דוגמה קצרה ואת הניסיון שלכם. למשל: זיהיתי את שתי השעות, אבל לא הבנתי איזו מהן שעת התור. זו שאלה ממוקדת שאפשר לבדוק בעזרת המילים שמסביב למספר, ולא רק באמצעות חזרה על הספרות.
אפשר לברר באינגליש סנטר על שיעורים פרטיים למבוגרים, ולהסביר איזה פרט קשה לכם לזהות בקריאה או בהקשבה. תרגול דיגיטלי עשוי להשתלב לפי הצורך; בדקו את התוכן ואת סוג העזרה במסגרת הפעילה. התחילו מהדוגמה ומהשאלה, כדי שהבירור יתייחס למשימה שאתם רוצים לבצע.
