איך ללמד ילדים אנגלית מגיל קטן: פעילויות פשוטות בבית

כדי לתת לילד הזדמנות להגיב, הפרידו בין התור שלכם לתור שלו. קודם אתם אומרים ומדגימים, ואחר כך עוצרים. אם אתם שואלים ומיד עונים בעצמכם, קשה לדעת מה הילד היה עושה בלי התשובה שלכם.

למשל, הניחו דובי על כיסא ואמרו Sit down., שב. הושיבו את הדובי. אחר כך תנו לילד להושיב אותו כשאתם אומרים שוב את ההוראה. בשלב הזה הילד אינו חייב לומר את הביטוי כדי להשתתף במשחק.

בתור נוסף הילד יכול להיות זה שנותן את ההוראה ואתם מזיזים את הדובי. אם הוא רוצה לדבר אך אינו זוכר, אמרו את הביטוי ותנו לו לבחור אם להצטרף. אפשר לקבל גם ניסיון חלקי ולתת שוב דוגמה רגועה, בלי לעצור את המשחק כדי לתקן כל צליל.

לאחר מכן שנו פרט אחד בלבד: החליפו את הדובי בבובה, והשאירו את אותה הוראה. כך השינוי הוא בחפץ, ולא גם במילים וגם בפעולה. אם מחליפים הכול יחד והילד מתקשה, קשה יותר לבחור איזו עזרה להציע.

זיהוי ואמירה הם ניסיונות שונים. ילד שמושיב את הדובי בתגובה להוראה הראה תגובה להוראה הזאת במשחק. כדי לנסות אמירה, צריך להציע לו תור שבו הוא אומר משהו. אין צורך להציג את שתי הפעולות כאילו הן אותה מיומנות, וגם אין להסיק מתור אחד שהוא כבר מכיר את הביטוי בכל מצב.

אם אתם עצמכם לא בטוחים במשפט, בחרו ביטוי קצר עם דוגמת שמע ברורה ממקור לימודי. הקשיבו לפני המשחק ובדקו שהמשפט מתאים לפעולה. עדיף להשתמש בדוגמה שאתם מבינים מאשר להמציא הוראה ארוכה ולתרגם אותה מילה במילה מעברית.

בסיום אפשר לומר מה קרה בפועל: מצאת את הכדור כששאלתי, או ניסית לתת לדובי הוראה. התיאור הזה מדויק יותר מאמירה שהילד כבר מדבר אנגלית. הוא גם נותן לכם רעיון ברור למה אפשר לחזור בפעם הבאה.