משחק זיכרון באנגלית לילדים: מכינים כרטיסים ומתרגלים מילים

משחק זיכרון באנגלית לילדים מתחיל בזוגות כרטיסים ובמילים שהילד כבר פגש. מכינים שתי סדרות של תמונות, מניחים אותן הפוכות, ובכל תור הופכים שני כרטיסים ואומרים מה רואים. ילד שכבר קורא מילים קצרות יכול להתאים תמונה למילה כתובה. כך משלבים במשחק המוכר הקשבה, אמירת מילים ותורות באנגלית.

אין צורך לקנות ערכה מיוחדת או להכניס הרבה מילים חדשות בבת אחת. אפשר לצייר, להדפיס או לגזור תמונות, ולהתחיל בארבעה זוגות. בהמשך מוצעת ערכה של שמונה זוגות, לצד דרכים להקטין או לשנות אותה. המטרה היא שהילד ישתמש באנגלית במהלך הפעילות, ולא רק יזכור היכן נמצא כל כרטיס.

בוחרים שמונה מילים שאפשר להראות בתמונה

בחרו חפצים או חיות שקל לזהות ושיש להם ציור ברור. לערכה הראשונה אפשר להשתמש במילים הבאות: cat, חתול; dog, כלב; fish, דג; bird, ציפור; book, ספר; ball, כדור; car, מכונית; apple, תפוח. זו רשימת דוגמה, ולא דרישה ללמוד את כולן לפני המשחק.

עברו על התמונות יחד לפני ההכנה. שאלו מה הילד מכיר באנגלית, והדגימו את המילים החסרות. אם רוב המילים חדשות, בחרו תחילה ארבע מהן. הוסיפו מילים בהמשך, כשהפעולה כבר מוכרת. עדיף שהילד יוכל להצביע, להקשיב ולנסות לומר מילה, מאשר שיצטרך לנחש גם את הציור וגם את השפה.

שמרו על אותה משמעות לאורך הסבב. למשל, בחרו ציור של מכונית למילה car, ולא פעם מכונית ופעם משאית. גם תמונות עמוסות פחות מתאימות: ילד שרואה חתול ליד כדור עשוי לקרוא לחפץ אחר מזה שהתכוונתם אליו.

מכינים משחק זיכרון באנגלית לילדים לפי רמת הקריאה

לילד שאינו קורא הכינו שני עותקים זהים של כל תמונה. שמונה תמונות יוצרות שש עשרה כרטיסיות. בסבב הזה הילד מתאים תמונה לתמונה, שומע את שמה באנגלית ומנסה לומר אותו. אין צורך להוסיף מילה כתובה כתנאי להשתתפות.

לילד שכבר קורא את המילים שבחרתם הכינו סדרה אחת של תמונות וסדרה אחת של מילים. כתבו כל מילה באותיות קטנות וברורות, בלי תרגום על אותו כרטיס. זוג מתאים יהיה, למשל, תמונת חתול והכרטיס cat. התאמה כזאת דורשת גם קריאה, ולכן אל תעברו אליה רק משום שהילד זוכר היטב את מקום התמונות.

גזרו את הכרטיסים לאותו גודל והדביקו אותם על נייר אטום. גב צבעוני שונה לכל זוג יגלה את התשובה לפני שהופכים אותו. בדקו גם שהכתב אינו נראה מאחור. מי שמכין שתי סדרות של תמונות יכול לשמור את כרטיסי המילים בצד ולהשתמש בהם בהמשך.

משפטים לתורות במשחק זיכרון באנגלית לילדים

הניחו ארבעה כרטיסים גלויים והראו איך נראה זוג. אחר כך הפכו אותם והדגימו תור מלא בעצמכם. אמרו My turn, כלומר תורי, והפכו שני כרטיסים. הצביעו על כל תמונה ואמרו את המילה המתאימה: cat, ואחריה dog. אם אין זוג, החזירו את שניהם למקומם ואמרו Your turn, כלומר תורך.

כשהתמונות מתאימות, אפשר לומר They match, כלומר הן מתאימות. השתמשו במשפטים האלה שוב באותו אופן. בתחילה ההורה יכול לומר אותם והילד רק לבצע את הפעולה. בהמשך הציעו לו לבחור משפט אחד שיגיד בעצמו, בלי לדרוש ממנו לזכור את כל הניסוחים מיד.

אפשר להכיר גם את ההוראה Turn over two cards, שפירושה הפוך שני כרטיסים. אמרו אותה תוך הדגמה, ולא כהוראה מפתיעה שהילד אמור להבין בלי הכנה. לאחר מכן בקשו ממנו להראות מה עושים. כך תוכלו לראות אם ההוראה ברורה לפני שמוסיפים את שאר הכרטיסים.

כללי משחק זיכרון באנגלית לילדים: תורות ברורים

ערבבו והניחו את הכרטיסים בשורות, כשהתמונות או המילים כלפי מטה. בכל תור הופכים שני כרטיסים בלבד. השאירו אותם גלויים בזמן שאומרים מה מופיע בהם. זוג מתאים יוצא מהלוח ונשאר ליד המשתתף שמצא אותו. כרטיסים שאינם זוג חוזרים לאותו מקום.

לסבב הראשון אפשר לקבוע שהתור עובר בכל פעם, גם אחרי מציאת זוג. כך כל משתתף יודע מתי הוא מצטרף. אם אתם מעדיפים שתהיה אפשרות לתור נוסף אחרי זוג, הסבירו זאת מראש. שני הכללים אפשריים; העיקר שלא משנים אותם באמצע בעקבות תוצאה שלא אהבנו.

אין צורך למהר להפוך את הכרטיסים בחזרה. תנו רגע להסתכל, להקשיב ולהגיד מילה. אם משחקים עם אחים ברמות שונות, אפשר לתת לכל אחד תגובה מתאימה: ילד אחד אומר ball, ואחר אומר It is a ball, כלומר זה כדור. כולם ממשיכים לפי אותם כללי התאמה.

מה אומרים כשהמילה אינה עולה?

כשילד מזהה את הציור אבל אינו זוכר את המילה, הציעו עזרה קצרה. אפשר לומר את המילה ולבקש שיראה את התמונה המתאימה, או להציע שתי אפשרויות מוכרות: cat or dog? אחרי שבחר, הדגימו שוב את התשובה. בסבב הבא תנו לו הזדמנות לענות בלי אותה עזרה.

אם הילד אומר מילה בעברית, אפשר להשיב במילה האנגלית ולהמשיך. אין צורך להפוך כל תור לבחינה או לעצור על כל הבדל בהגייה. כשלא ברור איזו מילה ניסה לומר, שאלו והדגימו בנחת. התמקדו במילה אחת בכל פעם, במקום לבקש תיקון של משפט שלם תוך כדי חיפוש הזוג.

במשחק של תמונה ומילה כתובה, קראו יחד כרטיס שהילד מתקשה לפענח. אם העזרה הזאת נחוצה כמעט בכל תור, חזרו לשני עותקים של תמונות. אפשר לתרגל את הקריאה בנפרד בכמה כרטיסים גלויים, ואז להחליט אם מתאים לנסות שוב.

מפרידים בין זכירת מקום לזכירת מילה

ילד יכול למצוא זוג מפני שזכר היכן הוא נמצא, גם אם עדיין אינו זוכר את שמו באנגלית. לעומת זאת, ילד שמכיר את המילים עשוי להתבלבל במיקום הכרטיסים. לכן מספר הזוגות שנאספו אינו מספיק כדי לדעת אילו מילים הוא יכול לומר בעצמו.

בסיום הסבב בחרו שלוש או ארבע תמונות והניחו אותן גלויות, בלי משחק של מיקומים. בקשו תחילה להצביע על מילה שאתם אומרים. אחר כך הצביעו אתם על תמונה ושאלו אם הילד רוצה לומר את שמה. שימו לב להבדל בין בחירה לאחר הקשבה, אמירה אחרי דוגמה ואמירה עצמאית.

אפשר לרשום לעצמכם שתי מילים שכדאי לחזור אליהן בפעם הבאה. זה מספיק כדי לבחור את המשך התרגול. אין צורך לתת ציון, להשוות בין אחים או להסיק מהסבב הבודד על כל רמת האנגלית של הילד.

משנים דבר אחד בסבב הבא

כשהמשחק מוכר, החליטו מה לשנות לפי מה שראיתם. אם הילד עדיין זקוק לדוגמה, שמרו על אותן תמונות. אם הוא אומר את המילים בקלות, אפשר להוסיף זוג אחד או לבקש משפט קצר עם מילה מוכרת. שינוי אחד יעזור להבין אם הקושי נובע מהמילים, מהקריאה או מכמות הכרטיסים.

אפשר גם להכין ערכה בנושא אחר שהילד פגש בלימוד, למשל חפצים וצבעים. רעיונות לחיבור צבע לחפץ נמצאים במדריך לתרגול אחרי לימוד צבעים באנגלית. בחרו רק מילים שמתאימות לילד כעת, ואל תוסיפו באותו סבב גם נושא חדש וגם דרישת קריאה חדשה.

לרעיונות נוספים לשימוש בכרטיסים אפשר לעיין בהדרכת British Council למשחק בכרטיסיות. היא מציעה התאמה בין שתי סדרות תמונות ובהמשך גם בין תמונות למילים. הערכה והכללים כאן הם הצעה לפעילות ביתית שאפשר להתאים, לא מבחן או הבטחה לתוצאה מסוימת.

אם אתם בודקים גם מסגרת לימודית, קראו על לימודי אנגלית לילדים באינגליש סנטר. אפשר להגיע לשיחה עם דוגמה מהמשחק: מילה שהילד אומר בעצמו, הוראה שהבין או קריאה שעדיין דורשת עזרה. עד אז, בחרו כמה זוגות מוכרים והתחילו מתור מודגם אחד.

שאלות ותשובות על משחק זיכרון באנגלית לילדים

האם אפשר לשחק לפני שהילד יודע לקרוא באנגלית?

כן. מכינים שני עותקים זהים של כל תמונה ומתאימים תמונה לתמונה. ההורה מדגים את המילה באנגלית, והילד יכול להצביע, להקשיב ולנסות לומר אותה. כרטיסי מילים מתאימים בהמשך, כשהילד כבר קורא את המילים שבערכה.

חייבים להתחיל עם שמונה זוגות?

לא. שמונה זוגות הם דוגמה לערכה שאפשר להכין, ולא יעד מחייב. אפשר להתחיל בארבעה זוגות, להכיר את המילים ואת התורות, ואז להוסיף זוג לפי ההתנסות. אם החיפוש עמוס מדי, מוציאים זוגות ושומרים אותם למשחק אחר.

הילד מצא הרבה זוגות אבל אינו אומר את המילים. מה עושים?

מניחים כמה תמונות גלויות ומתרגלים בלי הסתרה. מתחילים בהצבעה על מילה שההורה אומר, ובהמשך מציעים לילד לומר שם של תמונה. כך מפרידים בין זכירת מקום הכרטיס לבין זיהוי ואמירת המילה.

אפשר לשחק עם שני ילדים ברמות שונות?

כן, אם כללי התורות ברורים ורמת התגובה מתאימה לכל ילד. אחד יכול לומר מילה כמו ball, והשני משפט מוכר כמו It is a ball. אפשר גם לשחק כצוות ולחפש זוגות יחד, בלי להשוות בין מספרי הזוגות האישיים.